四种常见幼儿学习风格与指导方案

如今的孩子都是家中的宝贝，家长们自然而然的也就会关注他们的学习，如若孩子学习成绩不好的时候，只会一味的责怪还是，但其实有时候孩子的学习不光与自身有关，还与书房的风水有关，好的书房环境，可以让孩子沉下心学习，那么四种常见幼儿学习风格与指导方案是什么?下面一起来看看吧!

1孩子学习不再愁

1、书房要安静

书房是学习的地方，一定要保持安静，书房不要有响声的物品，象风铃等，窗户封闭要严密，以阻挡窗外的杂乱声音。

2、书房要明亮

书房要有整体照明的设施，以利于书写阅读学习，亮，则使人努力向上。

3、书房要雅观

用工艺品或图画，点缀一下书房，以表现出雅致、清幽的感觉，让人一进书房就想学习。

4、书桌坐吉位

书桌要放到书房中最好的位置，书桌的不可和门正对，受门外煞气直冲，而且这种长期受冲的书桌位置，会给学业带来不利。

2四种常见幼儿学习风格与指导方案

而在不同的学习风格并存，并不断扩展的情况下，心理学家表示，孩子们最常见的学习风格有四种：

1、视觉学习者-这类孩子喜欢绘画、色彩、智力玩具和创意性的艺术。他们需要通过“看”与视觉感官的协作之下，能够将信息最好化吸引。

2、语言学习者-这类孩子热衷于听故事，并且在幼年较早的阶段就开始学习说话，他们能很好得遵循口头语言指示，并且很爱交流。

3、触觉学习者-这类孩子很享受与不同的材质、物品之间相接触的“感觉”。他们很喜爱展示自己的作品。

4、动觉学习者-这类孩子与触觉学习的孩子很相近，通过触碰享受到学习的乐趣。但是他们还侧重于“运动与感官的相互作用”，如果将运动纳入到课程中，这类孩子将掌握得更好。

3学习成绩与风水

一，每套房子不管结构如何，都有“文昌位”，在“文昌位”学习的孩子容易出好成绩。“文昌位”在哪?看【让孩子爱学习的风水】

二，地面以木质为好，如果是冷冰冰的光滑瓷砖、石板地面，可以在地板铺上地毯等柔软铺垫化解;另外地面颜色宜深不宜浅，颜色太浅孩子会坐不住，颜色稍微深一点孩子容易静心，有种踏实感。

三，书桌前方视线要好，如果景色优美或视线好，预示孩子学习的前程美好和远大，也不容易产生厌倦和疲劳感。有的家长喜欢把孩子关在近乎封闭的书房，怕孩子学习时看见外面的世界会分心，这样可能会适得其反。

四，孩子坐在书桌前，背后最好不要有门或窗户，否则容易分神，不容易集中思想，如果后面是墙壁就可以避免这种情况。

五，房间上方颜色要浅色，不要有横梁，大梁压身不是什么好事，会增加孩子的压力。

六、房间应少出现镜子与尖角，影响孩子记忆及分析理解力;

七、有的家长为了帮助孩子增加学习运，会在书桌上摆一些文昌塔等吉祥物。摆放吉祥物时要注意，一定要摆在学习桌的左面位置，左面为青龙，为文，摆放在书桌的左手面更利于学习运。

4培养孩子最佳的学习习惯

秘诀一、找漏洞

学生如何找自己学科上的漏洞呢?主要就是要在预习 时找漏洞。上课学生的学习目标明确，注意力才会集中，听课效率才会高。除了预习，做题 也是一种很好的找漏洞的方式。

秘诀二、多做题不等于提高分数，只有多补漏洞，才能提高分数

题目千千万，我们是做不完的。做题的是为了掌握、巩固知识点，如果已经掌握了，就没有必要再做了。学生应该把时间放在补漏洞上，预习也要引起高度重视。

秘诀三、不要轻易放过一道错题

对于学生错误的习题，教师会讲评一遍，学生更正一遍之后就了事，但这种态度是不正确的。从哪里倒下就在哪里爬起来，“错题是个宝，天天少不了，每天都在找，积累为大考。”这就要求学生反思三点，一、问题到底出在哪里?二、产生错误的根本是什么?三、如何做才能避免下次犯同样的错误?如果每道错题都利用好的，还怕成绩不能提高吗?

秘诀四、落实的关键是检测和重复

落实就是硬道理。看自己补漏洞的效果如何最好的方式就是检测，多次检测没有问题了，那么这个漏洞就不上了。补漏洞也不是一次、两次就能解决，需要一定的重复。

5学习快速提高记忆力

1、读一本书

选一本关于一个全新主题的书。读一部发生在埃及的小说、学习金融。会有很多出色而流行的非小说书籍，它们在教你相关知识的同时，还能使你感到快乐。每周都成为新事物方面的专家。跳出你所熟悉的阅读主题。如果你经常读历史书籍，尝试一本当代小说。阅读国外的作品，经典和随机的书籍。你的头脑会因沉浸于不同的时代、文化和人物而得到锻炼，不仅如此，你还能获得有趣的故事。

2、玩游戏

玩游戏是一个挑战大脑的好方法。数独(一种数字游戏)，猜字和电子游戏都能促进你的思考速度和记忆力。这些游戏依赖于逻辑，文字技巧，数学或是更多。同时它们都很有趣。当你每天花大约15分钟，而不是几小时，来玩这些游戏，你将受益匪浅。

3、使用你的另一只手

用你不太有控制力的一只手做事。如果你是左撇子，用右手开门.如果你是右撇子，试着用左手使用钥匙.这种简单的事将使你有新的思维路径。把手表戴在另一支手上提醒自已转变。