宝宝十五个月发育标准是什么

其实在平时的生活中的时候很多的人都没有时间去照顾好自己的孩子，这样的话就会引起自己的孩子的一些不好的情况的，尤其是一岁多的孩子身体各方面还没有发育完全的，需要去悉心的呵护的，关注他们的一举一动的，宝宝十五个月发育标准是什么？下面为大家做详细的介绍。

1宝宝肚子老是胀气是怎么回事

为什么宝宝老是胀气?

有家长反映，自家宝宝经常都说肚子鼓鼓的，老是胀气，这到底是怎么回事呢?为什么宝宝容易胀气?

1.宝宝消化系统发育不成熟

宝宝容易肚子胀气，主要是跟宝宝的消化系统发育不成熟有关。在婴幼儿期，宝宝的消化系统发育还未成熟，再加上整天躺着，食物很容易聚积在宝宝小小的胃里，从而容易导致胀气。

2.喂养方式不对

宝宝老是肚子胀气还应考虑喂养方式是否正确。有些妈妈因为还没有经验，总是要等到宝宝饿到哭得很厉害时，才给宝宝喂奶，宝宝因为太饿，就会吃得很急很用力，这样很容易就把空气也给吸进去了，这时宝宝可能会因嗝气而引起腹胀，而腹胀又会进而导致他身体的不舒服，以至于令宝宝更加哭闹不停。

还有些人工喂养儿的妈妈在选择奶嘴的时候，没有根据宝宝的月龄选择合适大小孔的奶嘴，如果奶嘴孔太大，宝宝很容易把空气和奶一起吸进去，导致胀气，如果奶嘴孔太小，宝宝会因嘬不到奶而使劲嘬，在这个过程中也容易把空气吸进去，造成胀气。

怎样避免宝宝肚子胀气?

1.母乳妈妈尽量避免进食容易引起胀气的食物

对于母乳喂养的宝宝，如果在母亲节制饮食期间，孩子的症状仍然是时好时坏的话，便说明母乳不是引起孩子胀气的原因，然而，如果母亲通过节制饮食后，孩子的胀气有所减轻，那么，妈妈就应该远离那些有引起胀气的食物一段时间。

2.奶粉宝宝可尝试更换奶粉

如果你的宝宝是用配方奶粉喂养的，那么，您可以尝试换一下其他牌子的奶粉。如果您的孩子对乳糖不吸收，那么，在选择奶粉的时候，要特别注意一下外包装上奶粉的营养配方，尽量选择那种不含乳糖、豆质的或低致敏性的配方奶粉。当然，换了奶粉后也未必是可以见到立竿见影的效果，还是得要等两个星期左右才能看到效果。

3.按时喂养

不要等到宝宝饿到哭得很厉害时才给他喂食，如果孩子哭得很厉害，父母应该要先安抚下孩子的情绪。

4.喂养的姿势要正确

喂养的时候，要让孩子的脸正对乳房，以保证他的嘴将乳头和乳晕全都含住。使用奶瓶喂奶时，如果您听到“咕咕”冒泡的声音，或是看到奶从孩子的嘴角流出来，那说明了孩子对奶嘴的含裹可能不是很严密，您可以将宝宝的头摆放成45度，并相应地使奶瓶保持倾斜，从而使奶嘴总是充满奶水，另外，奶嘴孔的大小也要跟宝宝的月龄相适宜。

5.喂奶后要帮宝宝打嗝

喂完后，不要马上让宝宝躺下，而是应该先把宝宝竖着抱起来，让他的头靠在您的肩膀上，然后用手轻轻地拍拍孩子的后背，直到孩子打了嗝后才让他躺下来。

2宝宝十五个月发育标准是什么

宝宝从学步到走稳大致需要6个月，如果是学步不久的宝宝，现在走路还会张着两只胳膊保持平衡;如果是早就学习走路的宝宝，现在已经可以走的很稳了，甚至可以扶着爸爸妈妈的手上几步楼梯了。爸爸妈妈不要盲目拿宝宝和别人的孩子对比，尊重宝宝的感受，提供给宝宝锻炼的空间即可。

宝宝渐渐长大了，都知道自己有多大的饭量，有的宝宝喜欢吃七八分饱，有的则喜欢吃十分饱，每个宝宝之间都存在差异的，所以要有区别对待，不能要求自己的宝宝要与同龄的宝宝吃相同量的食物，而且宝宝对不同的食物也有喜好之分，这顿的饭菜合宝宝的胃口，宝宝就会多吃些，下顿饭菜也许宝宝就不太喜欢，吃的就相对少些了，宝宝虽小，但也不会让自己饿着，但也不希望自己吃得太多撑着了，所以父母们不要过于要求宝宝每顿必需吃多少，要给宝宝吃多吃少的选择空间。

妈妈们可以带着15个月的宝宝做一个小游戏：当着宝宝的面将小圆球放入瓶中，并对宝宝说：“我把球放在瓶子里了!”然后，把瓶子拿给宝宝，引导宝宝把小圆球倒出来，再放进去。宝宝会这样反复地玩。这个游戏能满足宝宝的探索欲望，发展宝宝的思维判断能力。

3每天给点意外可以让孩子更聪明

很多家长都希望给宝宝提供一个稳定的环境，但一项研究发现，偶尔发生一点“意外”反而可以让宝宝学习到更多知识。

研究人员用11个月大的婴儿做了一系列的测试。当宝宝对某一样东西感到惊讶——比如一个对象并不是以预期的方式来进行——宝宝会集中更多注意力在这个对象上。

例如，有这样一个实验，球沿着坡道向下滚动。有时，球会停在坡道上的一个障碍上，其他时候球好像穿过了障碍。当婴儿看到球穿过障碍时，他们更感兴趣的是探索球，甚至会拿起球来玩。

研究者表示，婴儿通过一些“意料之外”的事情来学习会更好，他们可以通过这样的事来学习探索自己的世界。

研究者表示，对于年轻的学习者来说，世界是复杂的，也充满了活力和刺激的事物。学习者应该关注什么，学多一点什么，和应该去忽视什么呢?我们的研究表明，婴儿可以运用他们所知道的知识来预测事情的发展。当他们发现这个预测是错误的，他们就可以得到一种特殊的学习机会。

所以，不让再给宝宝过按部就班的生活，多带他接触不一样的事情，每天发生一点“意外”，能让宝宝成长更快。

4拒绝孩子时最易犯的三大错误

满足孩子的要求，又担心会把孩子宠坏，拒绝孩子的要求，又怕孩子受委屈，而且宝宝肯定会哭闹，这时真让爸妈揪心。那如何拒绝孩子才算合理呢?怎样做才会对孩子的成长有利呢?

小不点长大了，需要我们来规范其言行，需要我们给他们建立各种规则。小孩子喜欢无拘无束，自由自在，被规矩左右的滋味最初肯定不好受。于是愤怒，反抗，耍赖，等等招数全来了，家长[微博]该怎么面对呢?下面讨论一下家长在拒绝孩子时，最容易犯的错误!说“错误”其实有些严重，说“不当”可能更准确些，因为有比这“不当”更恰当的拒绝方式，能更好地帮助孩子接受规则，进而形成自律行为。

拒绝孩子时最易犯的三大错误

第一个错误：

家长居高临下，颐指气使，对孩子吆五喝六。

家长过足了当领导的瘾，把在外面受的气全部撒给孩子，家长的心理垃圾转移给了孩子。这是满足了家长，倒霉了孩子。遇到宁死不屈的，双方势必剑拔弩张，亲子关系恶化。长此以往，感受不到家长的温暖，孩子的心渐渐远去，再也不回头。真到那时，可就悔之晚矣啦!遇到个性温和的，虽然表面顺从，心理也会受伤，变得谨小慎微，看人脸色，迷失自我。一旦脱离家长的控制，一部分孩子不知道自己是谁，应该做什么，只会等着别人下命令，只能当可怜应声虫;另一部分孩子则如脱缰野马，行为失控。比如小甜甜。当然不排除少部分天生内心强大的孩子，如朗朗。朗朗爸爸当年逼迫孩子学琴，说不弹琴就去死。朗朗没去死，反而当上了年轻的钢琴家。可惜这几十亿人口，就一个朗朗!

拒绝孩子时最易犯的三大错误

第二个错误：

对孩子进行情感勒索。

家长都不动就说，“你再怎么怎么样，妈妈/爸爸就不喜欢你了，就不要你了”。对小小的三四岁以内的孩子，这简直就是恐怖分子在要挟人质。这么大的孩子，爸爸妈妈就是全部的世界，是自己生存的依靠。爸爸妈妈不喜欢自己了，不要自己了，对他们来说意味着无法生存，那会带来怎样的心理恐惧。所以，家长这样说等于把刀架在孩子脖子上进行勒索。而对于大一些的孩子，这句话又显得超级孩子气，也许第一次管用，多用几次，孩子就知道其实你是在虚张声势呢。孩子知道你在说谎，你又给孩子做了个什么榜样?即便每次都管用，孩子乖乖听话，可是孩子不做你禁止的事情，不是因为这个行为是错的，而是因为这么做就要受到抛弃。被恐惧控制了的孩子，哪还记得规则的本来面目啊，更别提自律啦!爸爸妈妈在跟前威胁，我就不做。爸爸妈妈不在跟前，我照做不误。难道家长还能365天，24小时贴身盯吗?

拒绝孩子时最易犯的三大错误

第三个错误：

规则飘忽不定，今天不可以，明天又可以，完全看家长心情而定，或者看孩子反抗程度而定。

如果家长心情好就可以，心情不好就不可以，这样对孩子其实很不公平。孩子时刻看家长的脸色，揣摩家长的心思，哪还有精力去发展自己?如果看孩子反抗程度而定，那等于变相鼓励孩子变成“滚地雷”。撒泼打滚就能对付家长，于是家长受到了孩子的控制，哪还能执行规则啊。

其实合情合理地拒绝孩子真的不难。只要我们能放下身段，蹲下来，理解并尊重孩子，用爱心，耐心和决心来执行规则，我们就能收获一个独立、坚强而自律的好孩子。

5给幼龄儿童读书的五种方法

一、动作表演法:

这个是小宝最喜欢的讲述方法了，父母夸张的表演手法非常吸引他们的目光，也极大程度的解决了低幼书不好讲的困难，这也就是我们经常谈到的低幼书要非常夸张的表现出来的意思。

如讲到《蹦》的时候就带着宝宝一起真的蹦起来!讲到《连在一起》就和宝宝脸贴脸，让宝宝通过动作去进行情感体验;讲到《点点点》的时候就让宝宝真的摇一摇，晃一晃，点一点，感知一下

二、生活延伸法:

前几天听到一个朋友说《小蓝和小黄》孩子不喜欢，为什么那么著名的作品孩子会不喜欢?了解过后才知道，原来他在生活当中没有感知，相对来说这本绘本太抽象了，为什么这样说呢?这是一个最简单的混色原理，让孩子玩玩颜料，真的把蓝色和绿色混合在一起，让孩子亲眼看见混色的变化，那么孩子自然对这本绘本感触真实，从而大爱。

例如绘本《从窗外送来的礼物》，这里面就有一个整体和部分的知识内容，那么日常生活多和宝宝玩玩这方面的游戏，如将图形卡片(就是认知大卡)的一部分遮挡起来，让宝宝猜是什么?这个游戏叫做“冰山一角”孩子都很喜欢。

三、互动游戏法

和宝宝边讲边玩，如果能全家参与就更好了!其实读书的过程也是一种游戏的过程，一种亲子互动的过程。

如讲到《首先有一个苹果》和《谁藏起来了?》这两本，就是非常好的和爸爸互动的好绘本。《谁藏起来了》要爸爸和宝宝准备好，然后妈妈提出问题，给爸爸和宝宝一段时间，等到妈妈翻到下一页的时候就开始比赛到底谁藏起来了，这种细节处理的能力，宝宝一点也不必我们大人差的

四、情绪表达法:

情绪是小宝在成长的过程中不断发育，学习的一个过程，如产生情绪，了解情绪，表达情绪，体验情绪，处理情绪等，所以在绘本阅读的过程中正确的表述情绪很重要，那么小宝的低幼书当中如何去表达情绪呢?如读到《小金鱼逃走了?》就带有明显的疑问情感：“小金鱼哪里去了?”如读到《我爸爸》就带有明显自豪的语气： “这是我爸爸，他真的很棒!

五、认知迁移法:

低幼书大部分都是认知类的图画书，认知里面又包含着无数的想象力和创造力的培养，将书中的认知经验迁移到生活中来，对小宝来说是一种很大的技能学习。

如讲到幼幼成长中的《小鞋子》走一走的时候，拿着宝宝的鞋子真的在地板上一步一步走起来，按照固有的节奏“一、二、一、二”让孩子感知韵律和节奏，孩子会对绘本有更深的感触;如《好喜欢吃蔬菜》读完之后就真的将绘本中的蔬菜种类介绍给孩子看，让孩子有良好的对照形象记忆。